Experiencias educativas: Especial COVID

El material que se presenta a continuación busca sensibilizar a los niños y niñas respecto de la responsabilidad que les cabe en el contexto de la pandemia cuando están en el colegio.  Se trata de dos experiencias de aprendizaje, una adaptable a NT1/NT2 y NB1/NB2, y otra diseñada para NB3 y NB4. Ambas están orientadas a que los niños y niñas reflexionen respecto de los desafíos que representa para ellos volver a clases, identifiquen conductas que previenen o favorecen el contagio y la responsabilidad que tienen de auto cuidase y cuidar a los otros.

Experiencias educativas

Dos experiencias de aprendizaje para trabajar con los niños y niñas una vez que vuelvan al colegio.

• ASÍ NOS CUIDAMOS DEL COVID EN LA ESCUELA 

Experiencia adaptable para NT1/NT2 y NB1/NB2

• RESPONSABILIDAD EN LA PANDEMIA: ¿PODEMOS HACER LA DIFERENCIA? 

Experiencia sugerida para NB3 y NB4

A tener en cuenta:

La realización de estas experiencias supone que los alumnos y alumnas, una vez iniciadas las actividades escolares, hayan participado previamente en instancias de contención y acogida donde han podido elaborar en parte lo que ha significado para ellos la pandemia y las consecuencias que ha tenido para ellos y sus familias.

Requiere también que los adultos, durante el desarrollo de las mismas, estén permanentemente atentos al estado emocional de los niños y niñas y su necesidad de expresión de sentimientos y emociones. Que los niños y niñas elaboren lo que han vivido será un proceso largo que no se agotará con el desarrollo de experiencias especialmente diseñadas con estos fines. Por el contrario, requerirá la atención y observación especial a los niños, por parte de educadoras, docentes, duplas sicosociales, asistentes de la educación en las rutinas diarias por un período que se estima será prolongado.

Para los profesores, no será tarea fácil apoyar a los niños en este desafío porque también ellos han sido afectados con las restricciones propias de la pandemia, la modificación diametral de sus formas de trabajo -en muchos casos con extensas jornadas- y la reformulación de sus rutinas familiares. Será necesario entonces, que también ellos hayan podido participar en instancias similares y así estar en mejores condiciones para apoyar a sus alumnos.

La idea es que estas actividades sean complementarias al conjunto de iniciativas que se realicen para una profundización y proyección de lo que será en adelante la vida en la escuela. 

Ver recursos sugeridos para contención y acogida.

La Fundación Patricio Aylwin pone a disposición de las familias 8 experiencias educativas que ayudan a trabajar el valor del RESPETO.

Todas las actividades pueden ser realizadas en la casa, con lápices, papel y tijeras, y guiadas por un adulto. Se recomienda ir haciéndolas en orden.

Aun cuando las experiencias educativas están dirigidas a los niños y niñas, en ellas pueden participar todos los miembros de la familia.